Aquesta publicació neix també del procés migratori. De l'experiència de l'autora d'haver-se anat de Veneçuela on treballava en programes de reinserció social, escoles públiques i institucions d'art. Ara en un altre país amb altres dinàmiques socials i culturals, sorgeix la pregunta: com continuar treballant amb l'altre en un espai al qual no pertany?

Diana Rangel en La Escocesa va generar un espai de trobada anomenada «Polítiques de la pedagogia en l'art». Aquesta trobada, dirigit a artistes, gestors, comissaris i investigadors, va servir de base per a l'escriptura de la present publicació. Gràcies a la relació amb aquest grup de persones es van afinar les preguntes, es van discutir els temes i es van buscar entre tots plantejar problemes per a ajudar en les pràctiques individuals.
La publicació té la intenció de servir a grups de debat o també per a ús individual ja que està composta de preguntes, problemes i referències. El set de preguntes planteja reflexions sobre diversos temes o universos que poden presentar-se a l'hora de realitzar una pràctica pedagògica en el camp de l'art.